不说再见（上）（2/2）

加油吧！孩子们！

学术报告厅里发出雷鸣般的掌声，许多人的眼中饱含热泪。叶蓁蓁也哭了，三年的大学生活在她的脑海里像过电影一样重演了一遍。

三年里，她最害怕的事情就是周二的大扫除。被子要叠成方块的，书籍要统一摆放在书架最上面一层，杯子里牙膏和牙刷要统一朝向同一个方向，床底下的鞋架子上只能放拖鞋，阳台上的晾衣架在这一天也不允许晾晒衣物。同学们都调侃自己读的不是师范专业，而是家政服务。

蓁蓁的专业是小学教育专业数学教育方向，属于教育系的一个分支。这个专业是以教育学为根本，除了开设高等数学、教育学、心理学、教育心理学、数学教材教法之外，还开设了大学语文、大学英语、品德、哲学、体、音、美等与小学密切相关的课程。不同于中文系、数学系、物理系等系部，所有小学的现有科目，她们都要有所涉及。但并不深入。辅导员说，作为小学老师不需要你有硕士、博士那样“高精尖”的学问，但孩子们想要知道的你都要都懂一些。让孩子对你崇拜、信任，才会亲其师、信其道。

所谓的“一专多能”，大抵如此。

另外，他们还是全校里唯一必须有晚自习的年级。他们有专门的自习教室，且一上就是两年半，直到最后半年实习期方才停止。晚自习的时间，他们可以看新闻，但最重要的是要练习教师的基本功，所谓的“三笔两画”，即钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画。这些功夫，都不是一天练成的。他们每个人都有一个小黑板，正面写粉笔字，背面画简笔画。每天都要将写好的小黑板摆在自习室外面，年级的基本功训练部每天晚上都有人检查，批改。如果发现错误，就会扣班里的积分，还要在系里进行排名，名次靠后的班级还要被批评，被辅导员训斥。

蓁蓁一度以为自己读了一个假大学，因为大家都说到了大学就轻松了，可是她却并没有这么觉得。

一阵热烈的掌声将蓁蓁拉回了当下，年级主任结束了她的叮咛，朝台下的她们深深的鞠躬。这一鞠躬，满含了期待与祝福。观众席上的他们，为这位严厉的年级主任起立鼓掌，感谢她让他们没有辜负最美的时光，成就更好的自己。

此后不久，学校对毕业生就业状况进行调查，蓁蓁所在的年级有300名毕业生，其中就业率达到90％，从事教学工作的也达到60％，创十年以来最高的就业率。

“严师出高徒”是叶蓁蓁最后从母校那里学到的。