月考风波（2/2）

林夏对于面前这个古板的五十多岁的数学老师产生了强烈的厌恶感。记得她以前在斯坦福上学时，学校拨款专门搞项目来鼓励女生学习STEM（科学，科技，工程，数学）专业。有一项著名心理学研究设计了A，B，C三个测试组。A组是数学考试前暗示实验小组她们是亚裔，B组的暗示是女性，C组是无暗示。最后A组的成绩显著高于C组，B的成绩显著低于C组。学校花了很大的资金来搞这些研究，就是为了让女性抛弃偏见，学习STEM专业，这样才可以在未来的职场中与男性公平竞争。而面前的这个中年男人，只不过因为自己过往的经验和林夏一次糟糕的考试成绩，就这么潦草的想要否决林夏的理科思维和可能性。他不是一个好老师，他把学生当做产品，为了好看的报表，他只想留下高收益产品，对于低收益产品他是缺乏耐心的，冷漠的。林夏有点愤怒。

“崔老师，我觉得我还是留在六班吧。这一次成绩不能代表我未来的所有成绩。”林夏平静的说。

回到家后，林夏开始认真的列一个学习计划。在这个林雨乔的世界里，她找到了一个新的事业-证明理科思维是可以培养的，证明古板的崔海城们是错误的。林夏想到了以前看到的一项心理学研究，宾夕法尼亚大学的一个教授做了一系列研究来论证对人生最重要的品质是grit (坚毅)。所谓聪明，所谓天赋，远不及grit重要。林夏深以为然，而眼前，正有一个机会可以来验证她一直深信不疑的理论，林夏感到了一丝兴奋。

爸爸妈妈什么也没有对林夏说，只是让她不要有太大的心理压力，尽全力就好，实在不行就去学文吧。林夏觉得这个社会对文科的鄙视令她想笑。为什么一门学科会比另一门学科高贵呢？大家总是觉得文科不过是死记硬背, 而理科是需要智商的。学理科则意味着有一门技术傍身，更好的工作前景。在一定程度上，现实确实如此。在硅谷，能留下的大部分中国人都在互联网公司当程序员，拿着高薪，工作轻松，令人羡慕。可是这只是故事的开端，并不是结束。在硅谷的生态圈中，中国程序员往往没有印度程序员走的远。中国程序员们往往由于语言劣势，人际沟通能力弱，缺乏领导力，没有办法走向领导岗位。而一波又一波的年轻程序员和迅速更新换代的知识让老程序员们应接不暇，疲于应付。这种困境是不是由于他们缺乏文科思维呢？人生很长，学了理科不能保证一个人拿了长期饭票，考上了清华北大也不意味着此生无忧。

明天又是新的一天，在这个自己不属于的世界里，林夏找到了一点小小的意义。