第270章 科场选俊充吏署！寒门有径展经纶（1/2）

徐州彭城郡学的考场上，案几排列整齐，百余名考生伏案疾书，笔墨研磨声与纸张翻动声交织在一起。此次科举复试由张三总领，许行、周楫分掌考评，考题摒弃了两汉察举制的门第偏见与空洞经义，全以青徐实务为核心——既有“流民安置与农桑适配之策”，也有“海防哨所与烽燧传递协同之法”，更有“农具改良后田赋统计之要”，直指基层吏员需直面的治理难题。

考生多是寒门子弟与流民中的俊秀，还有少数弃武从文的士卒，唯有寥寥数名士族子弟混迹其中。彭城乡绅刘启之侄刘彦，仗着家族势力，考前曾托人向张三递话，盼能予以关照，却被张三严词拒绝：“此次复试唯才是举，考卷糊名，考评公议，若有真才实学自能上榜，旁门左道休要再提。”刘彦心中不忿，却也不敢公然违逆，只得硬着头皮应试。

考场上，多数考生对着实务考题面露难色，唯有靠窗的两名考生笔走龙蛇，神情笃定。左侧少年名唤陈默，本是徐州流民，自幼随父研习算学与农事，协助周楫统计流民手艺，对农桑适配、田赋核算熟稔于心；右侧青年名叫苏瑾，出身青州寒门，曾在格物院培训班旁听，对海防部署、器械运用颇有见解，此次特意赶来徐州应试，盼能谋得一份差事，为家中分担压力。

午后日头渐盛，笔试落幕，吏员们将糊名考卷收集整理，送至郡学后堂考评。张三、许行等人围坐案前，逐一审阅考卷。多数考卷要么空谈经义，要么对策脱离实际，唯有陈默与苏瑾的答卷令人眼前一亮。陈默在流民安置策中，提出“按手艺分编、以田亩绑定”之法，既呼应了之前的以工代赈，又补充了长效安置细则；苏瑾则在海防策中，建议“烽燧分级传递、渔船协同巡查”，还标注了简易的信号编码方式，与李铁的海防部署不谋而合。

次日口试环节，考生依次入堂应答。刘彦率先上前，面对许行提出的“新稻种推广难点”，竟只能复述乡绅间的闲谈之语，对耕种细节、农户顾虑一无所知，被问至窘迫处，甚至直言“此等农务粗活，非士族子弟所当深究”。张三闻言面色沉冷：“吏员之责，便是替百姓解困、为疆土谋安，连农务都不懂，何以胜任？”当即挥挥手让其退下，刘彦满脸通红，狼狈离场。

陈默入场时，虽身形瘦弱、衣着朴素，却应答从容。当被问及“如何平衡流民分田与乡绅利益”时，他躬身答道：“流民分田当取荒闲之地，由官府牵头开垦，第一年免赋，第二年减半，第三年足额缴纳；乡绅若捐出闲田，可按亩数兑换农具与新稻种，既不损乡绅根基，又能让流民扎根。”这番话兼顾各方，既符合新政导向，又具可操作性，许行忍不住点头赞许：“小小年纪，竟有这般筹谋。”

苏瑾的应答则更显锋芒。面对“烽燧传递如何避免延误”的提问，他侃侃而谈：“可将海防沿线烽燧分为三级，近海哨所为一级，传递紧急军情；沿岸县城为二级，中转信号；郡府为三级，统筹调度。信号以烟火颜色区分军情类型，白日举烟、夜间点火，再配快马接力，可保消息一日内传遍徐州沿海。”说着，还取出随身携带的竹片，快速画出信号编码示意，条理清晰、思虑周全。

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